一、创办意图：
　　我们生活的世界是丰富多彩的,同时也是不断发展,不断变化的,作为一名新时代的儿童,要想跟得上时代的步伐,光靠一味的死读书是不行的,一个学科知识再丰富的人,不熟悉自己周围的生活环境,一旦进入社会同样不能适应。为什么初中升高中的政治考试中有1O %一-15%的时事题?就是因为他们知道孩子们对这些本应知道的事情了解的甚少,同时提醒身为教育者的我们在教孩子知识的过程中不应只局限于书本,而是应该放眼社会。教师应善于为学生提供认识社会的渠道与途径。针对此点,为了让学生能够积极主动地学习新知识,发现新的社会现象,我校除了要求通过课本和活动了解身边的社会外,还要把目光放远,触及整个世界,了解当前的国内外大事、社会上的焦点问题和热点问题,并能通过事件发表自己的独到见解,以此为出发点和立足点,创办了我校第一本学生专刊一一《童眼看世界》,专门就国内外大事、社会热点问题"童言无忌"式地发表学生写的文章,同时锻炼学生们积累素材、整理素材、加工素材、写作、口头表达、随机应变等各方面的能力。调动了学生学刁的积极性与主动性,使学生对社会课的学习产生了浓厚的兴趣。
二、创作过程
　　创刊时间:2OOO年9月
　　创刊宗旨:求创新、勤创造、有创意、独创举、肯创造、精创作、新创见、得创获
　　我们本着这个宗旨认真对待每一次活动,做到活动前有组织,活动时有记录,活动后有小结。让每一位成员都能够在活动中通过自己的努力认识周围的社会与环境,提高他们认知社会的能力,为他们营造认知社会的环境。让他们在不断认知中成长起来。
　　招生办法:在全校范围内散发招生简章,学生(4-6年级)本着自愿参加的原则经面视、考核后确定为社会小组成员。(约15人左右)
　　组员要求:按时参加、态度认真、出谋划策、完成任务。
活动内容:
　　1、课下准备阶段:
　　布置持久性作业,让学生每天坚持看新闻、读报纸,把世界大事、社会热点、焦点问题以剪贴或摘抄的形式记录在记录单上,并作简单的评论,为以后撰写评论积累素材。
　　2、课上活动内容:
　　分工:把本刊的栏目分配给指定同学,使每一个同学都有一个自己负责的栏目,投稿时大家都投,每个栏目的负责人严格把关,尽最大努力把自己的栏目办好。
　　选材:每周课外活动时,小组成员拿记录羊进行交流,发表自己的看法,选择最感兴趣的或是最有话可说的题材,回去后撰写评论。
　　审稿:下周四活动时,每个组员宣读自己所写的评论,由老师和栏目负责人提出修改意见。(充分参考其他同学的意见)
　　定稿:修改完毕后,经编辑小组二次审阅后方可通过。(教师在每一篇评论后进行经典点评)
　　编辑出版:全部由学生自己负责,教师在此过程中只起引导作用,锻炼学生能力。
　　读者范围:本校中高年级的学生以及校外适龄儿童。
三、活动成果：
　　到今日为止《童眼看世界》已成功出版了七期。这项活动深受老师、学生和家长的好评。并受到了报社及教研室老师的极大关注,在本学期我校先后和《现代教育报一一小学生专刊》、《北京少年报》进行了合作,进行了小记者培训、外出采访、参观报社等多种活动,学生们写的文章也相继在报刊上发表。《北京少年报》还在我校成立了小记者站.....这一切都是对我们的肯定与支持。创办《童眼看世界》不仅能使学生更好地认识社会,达到了社会课教学的目的,同时还能锻炼他们的观察能力、获取信息的能力、分析问题的能力,语言文字表达能力等多种能力。就像我们在前文中提到的那样:这种与课内外相结合、"童言无忌"式地允许发言的做法尊重了学生的个性,能够促进其主流价值观与个性价值观的形成。并且在活动的同时拓宽了他们的知识面,使他们对社会课产生了浓厚的兴趣。
四、活动期望点：
　　通过创办《童眼看世界》为学生营造了认知社会的环境。它不仅提高了学生认识社会及分析事物的能力,使他们对不断变化发展的社会有了更为深刻的了解。同时也适应了社会生活的变化,弥补了课本知识相对滞后之不足。这样立足课本放眼社会使学生从生活实际和耳闻目睹的社会事物、社会现象入手,用自己清晰的眼睛去辨别对与错、美与丑、是与非、由近及远、由浅入深、由具体到抽象、由感性认识逐步上升为理性认识。从学生的年玲特征、生理、心理的发展规律出发配以教师的指导,循序渐进地培养学生观察、认识社会和适应社会生活的能力。通过观察评说使学生正确地认识更为广泛的社会,就像校长为本刊的题词一样:
　　　　　　　　　　　　　　孩童视角看世界新奇独特满视野,
　　　　　　　　　　　　　善恶美丑黑白红尽在观察评说中。
　　　　　　　　　　　　　愿通过观察评说使童眼更明亮。
　　一句话:只有让他们了解世界,才能使他们把握住自己的明天!